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cuentas claras
Enrique Contreras Montiel
Y sí se fue de boca Ya habíamos advertido que el candidato a la Presidencia de la República de la Alianza por el Cambio se podría ir de boca, y así sucedió el martes 23 de mayo, cuando bajo el pretexto de discutir los términos del debate, mostró sus habilidades marrulleras, su capacidad manipuladora y su personalidad caprichosa en vivo frente a las cámaras de televisión y en presencia de los medios de comunicación. No quería debate y mostró el tamaño de su boca para lograrlo. Pero el electorado también ha mostrado una gran capacidad de permisibilidad, por lo que tendrán que pasar unos días más, sobre todo después de que la población asimile los resultados del debate del viernes 26, cuando realmente se sepa si Vicente Fox Quesada perdió por su propia boca. Pero los santos cristeros podrían hacer su debut y concederle una indulgencia.
Dinero para la educación
Por cierto, a propósito de ideas, promesas y peticiones fantásticas por irreales, está la de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), la cual está de visita en la ciudad de México. Entre algunas de sus consignas está la de demandar un gasto en educación proporcional a 12% del PIB. En la actualidad, el presupuesto público equivale a alrededor de 20% del PIB, lo cual implica que para satisfacer la demanda de los profesores, el gobierno federal tendría que aplicar 60% de los recursos públicos en educación. Hoy el presupuesto que corresponde al ramo administrativo de educación es 31.54% del total, o visto en términos del gasto programable entonces equivale a más de 40%. Para cumplir con la solicitud de los maestros, el gasto asignado a ese ramo tendría que ser alrededor de ocho veces su monto actual. Por supuesto, si eso fuera posible, no solamente se podría aumentar el salario 100% a los profesores. Así podrían ganar en lugar de tres mil 500 pesos, por ejemplo, 28 mil. Solamente quedaría un problema, y es quién estaría dispuesto a pagar ocho veces las tasas impositivas actuales. Si es el Impuesto Sobre la Renta, podría triplicarse y dejar sin ingresos a los contribuyentes que pagan impuestos. Si es el IVA, sería tanto como ir a la tienda, pagar el producto y 20% más, y no recibir nada a cambio. Estos dos impuestos, el ISR y el IVA, constituyen más de 60% de los ingresos fiscales del gobierno federal.
Tampoco quieren la federalización
Pero los profesores tampoco quieren la municipalización de la educación. Según argumentan, esa es la ruta de la privatización de la educación en México. Y ahí sí, a ver quién entiende entonces el problema. Los pasos hacia la descentralización y federalización de la administración pública en México implica que hoy 42% del gasto primario federal se distribuye mediante las participaciones a los gobiernos estatales y municipales. Otro 46% se distribuye mediante el Ramo 33, Aportaciones Federales para Entidades Federativas y Municipios. Dentro del Ramo 33, los Fondos de Aportación para Educación Básica constituyen 84.3%. Si ésta es la medida de las posibilidades, un aumento de 100% del salario de los profesores implicaría dejar a los gobiernos municipales y estatales sin posibilidades de contar siquiera con gasto para administración. Es decir, se tendría que echar mano de un monto equivalente al de las participaciones federales para cumplir con la demanda de los profesores. Tal parece que el proceso de democratización de la vida política del país, por un lado, y el de federalización de los recursos públicos, por otro, no tienen una ruta fácil. La trayectoria de ambas rutas requiere encontrar a actores serios, así como que los intereses regionales reales dejen paso a los buenos propósitos |
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