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Deslinde, un espacio para discutir sobre la Universidad
Eve Gil
Aunque ciertamente el conflicto de la UNAM ha merecido una amplia cobertura por parte de los medios de comunicación, también es indudable que mucha de esa información ha estado supeditada a intereses tanto comerciales como ideológicos y políticos. En medio de ese caos desinformador, Deslinde -programa transmitido por Radio UNAM en su frecuencia 860 AM, de lunes a viernes de 19:00 a 20:00 hrs.- es uno de los raros espacios que han abierto sus puertas a la voz de los propios universitarios; es decir, aborda la problemática desde la posición de aquellos a quienes más compete. Deslinde que el día de ayer cumplió 100 emisiones dedicadas al conflicto universitario, nació por iniciativa de un grupo de académicos, que por el mes de julio de 1999 planteó al entonces rector, Francisco Barnés, la necesidad de contar en Radio UNAM con espacios a través de los cuales se diera cabida a los universitarios para discutir los problemas que les aquejaban como tales. Las transmisiones se pusieron en marcha el 9 de agosto, teniendo por objetivo realizar un análisis coyuntural de la situación crítica de la Universidad. El esquema de cada programa consistía en invitar líderes de opinión junto con dos académicos y reunir los artículos que sobre el conflicto hubieran publicado dichos líderes. "La propuesta de los ocho distinguidos eméritos" fue el primer tema a tratar y el nombre Deslinde se debe a una iniciativa del doctor José Antonio de la Peña, quien adujo que "la vinculación era pertinente toda vez que ambas iniciativas estaban motivadas por objetos similares". Lo mejor de la propuesta de este programa radial, es que junto con el mismo ha empezado a surgir una amplia gama de espacios que convocan a la reflexión y al debate sobre la reforma universitaria, tales como seminarios, jornadas, coloquios, etcétera. El propósito es que Deslinde continúe siendo un punto no oficial de encuentro con la comunidad universitaria, que tenga por horizonte acompañar el proceso de reforma universitaria. Para conseguir esto, y contribuir asimismo con el fortalecimiento de la identidad universitaria, habrán de cumplirse diversos objetivos, tales como los niveles de sensibilización y del análisis crítico; se requiere además de una dinámica que, de acuerdo con el proceso de reforma universitaria, combine en sus emisiones elementos tales como la información, perspectiva histórica, análisis y debate a profundidad: ese es el reto pero también el compromiso para alcanzar muchas emisiones más Eve Gil escritora y periodista. |
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